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本报特约评论员 张铁鹰
互联网时代，词汇变化的速度和传播的广度，是以往无法想象的。语言是音义结合的符号系统，音与义的组合总体上是约定俗成的。改变词语的语音形式，无疑相当于创造了一个新的语言符号。比如，有些网友为了求新求异，用外文字母代替汉字，于是就有了栓Q（谐音“thank you”，意为谢谢）、Duck不必（Duck谐音“大可”）。纵然这些不符合传统意义上的语言规范，但鉴于其传递信息、宣泄情绪的效果，人们大体上还是持宽容态度的。
一些网络用语，如“给力”“逆行者”等，生动反映了时代内涵和文化意义。不过，一些低俗的网络“烂梗”却成为污染孩子心灵和语言能力的“毒药”，必须引起全社会警觉。例如，孩子常常脱口而出“你这个老6”“报giao老师”；“我真的会谢”“栓Q了，老铁”甚至出现在小学生作文里、试卷上；有些词甚至涉嫌污辱他人。
儿童时期是词汇量增长的活跃期、语言接受能力的旺盛期、大脑皮层快速发展期，若充斥不合时宜的三俗烂梗，会使孩子偏离正确的语言学习轨道，不仅影响语言表达能力的拓展，还会抹杀那些能够借由语言表达的丰富情感，孩子最终可能成为语言匮乏、表达低俗、缺少辨别能力的人。
网言网语不等于污言秽语，玩梗不能任意摆烂。有的人把玩烂梗当成博取眼球和流量的“神器”，这其实是认识上的误区。玩梗是需要智慧和学识的，没有丰富的知识储备，就想不出有水平、向善向上的梗。语言有好有坏，梗有高级有低级，表达有生动有无趣，玩烂梗就是在暴露浅薄的学识，恶化网络环境，污染博大精深的文化。
净化网络语言环境，不让烂梗危害孩子的健康成长，仅靠课堂上的教育和家长的提醒监督还远远不够，必须全社会努力，形成共治的大环境。大量的烂梗流行于网络，说明网络平台没有担负起应有的责任。应铲除滋生烂梗的“网络土壤”，使低俗语言不能广泛传播，或者“一露头就打”。人人都需要为净化网络出一份力，成为孩子语言环境的守护者。▲
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